目录
教育论坛
翻译教学、实践和研究中的“求真”与“务实——周领顺教授访谈录徐铫伟;周领顺;2-7+13
教学研究
教师话语在课堂互动中的作用——研究现状与启示解敏;8-13
移动技术辅助语言学习对多模态ESP英语教学有效性的实验研究雷乾乾;14-19+25
二语水平对中国学生英语同义词语义知识习得的影响孙寒忠;王震;20-25
词汇量化特征对作文机评分数的预测能力分析王建;王小芳;26-32+39
英语专业本科生毕业论文写作需求分析——基于ZJ省八所高校的调查汪琴;33-39
语言研究
话题化构式的信息结构与篇章语用功能研究杨朝军;杨更前;40-48+54
从在线话语到句法构式:“X什么X”结构来源再探张金圈;49-54
翻译副文本研究
主持人语蔡华;55
《初唐诗》汉译本副文本比读蔡华;56-62
哈罗德·沙迪克《老残游记》英译本的多模态副文本及其功能研究石春让;周泽华;63-67+92
金庸武侠小说英译传播策略研究——以《射雕英雄传》(卷一)为例张汨;68-73
《管子》英译本副文本对比研究——以李克译本与翟江月译本为例任强;74-80
外国文学研究
权力场中的知识分子——《最漫长的旅行》之解读胡振明;徐婵娟;81-86
一个伦理情感主义自欺者:《教堂尖塔》中的乔西林肖霞;87-92
书评
翻译研究的认知语言学视角——《认知翻译学》评介吴亚静;布占廷;93-96